EXEMPLU FIȘĂ DE LUCRU PE ECHIPE
OBIECTIVELE ACTIVITĂȚII
Această varaintă de activitate în Săptămâna Verde , poate avea ca obiective dezvoltarea spiritului civic, setarea unor noi cunoștințe despre mediu, întărirea capacității de management al sarcinilor și timpului, cooperarea în echipă, dar și formarea abilităților de socializare într-un mediu nou.
În prima parte a activității, se va realiza o discuție introductivă despre tematica explorării naturii și a protecției mediului.
Profesorul va sublinia importanța biodiversității, a interacțiunilor între diferitele specii de plante și animale, dar și modul în care activitățile umane pot afecta mediul natural. Se vor discuta noțiuni precum poluarea, rolul plantelor în ecosistem, și de ce este esențial să protejăm natura.
În acest punct, elevilor li se vor prezenta sarcinile generale ale activității, împărțirea în echipe și se va face o introducere la fiecare fișă de lucru, explicând pe scurt ce urmează să facă fiecare echipă.
Elevii vor fi încurajați să observe cu atenție mediul înconjurător și să exploreze cu interes diferitele aspecte ale parcului.
Profesorul va explica, de asemenea, că activitatea are și o componentă de interacțiune cu comunitatea locală, elevii având ocazia să intervieveze trecătorii pentru a afla informații suplimentare despre natură sau pentru a înțelege perspectivele oamenilor legate de protecția mediului.
Formarea echipelor și distribuirea fișelor
Clasei i se va împărți în șase echipe, fiecare având câte 4-5 membri. Fiecare echipă va primi o fișă de lucru diferită, care va include atât sarcini de explorare, cât și provocări care să îi îndrume să gândească creativ și să interacționeze activ cu mediul. Fiecare fișă va fi concepută pentru a explora un aspect diferit al biodiversității sau impactului uman asupra naturii. Echipele vor avea la dispoziție aproximativ 90 de minute pentru a rezolva sarcinile.
SARCINI PE ECHIPE
EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI PE ECHIPE:
Detalii și Extinderea Activităților pe Echipe
Echipa 1: Plante Medicinale
Această echipă va avea ca obiectiv identificarea și documentarea a 5 plante medicinale din parc. Elevii vor trebui să fotografieze sau să deseneze fiecare plantă, iar apoi să caute informații despre utilizările tradiționale și moderne ale fiecărei plante. Pentru a aduce o dimensiune mai practică și interactivă, elevii vor întreba trecătorii dacă cunosc vreo rețetă tradițională bazată pe plante medicinale sau dacă folosesc astfel de remedii în viața lor de zi cu zi.
Pe lângă aceste sarcini, provocarea lor va fi să găsească o plantă despre care nu au informații și să utilizeze o aplicație mobilă sau un ghid botanic pentru a o identifica. Această activitate îi va ajuta să se familiarizeze cu metodele moderne de identificare a plantelor și va stimula curiozitatea lor. De asemenea, vor realiza un interviu extins cu cel puțin 5 trecători, întrebându-i despre utilizarea plantelor medicinale și opinia lor despre rolul acestor plante în societatea contemporană.
Echipa 2: Arbori și Copaci
Elevii din această echipă vor explora diversitatea arborilor din parc. Ei vor identifica 4 specii de arbori și vor face o scurtă documentare asupra beneficiilor ecologice ale fiecărei specii (de exemplu, capacitatea lor de a purifica aerul, de a oferi habitat animalelor sau de a regla temperatura). În plus, vor învăța o metodă simplă de a estima vârsta unui copac prin măsurarea circumferinței trunchiului.
Pentru a aduce o notă de competiție și de provocare, echipa va trebui să găsească cel mai bătrân copac din parc și să estimeze vârsta acestuia. De asemenea, vor interacționa cu persoane mai în vârstă din parc, întrebându-i dacă își amintesc cum arătau acești copaci în trecut, stimulând astfel o conversație despre schimbările aduse de timp în mediu.
Echipa 3: Plante Rare
Sarcina acestei echipe va fi să găsească și să documenteze trei plante rare sau inedite din parc. Vor nota unde au găsit aceste plante și în ce tip de mediu cresc (de exemplu, sol umed sau uscat, apropriere de apă). Un alt aspect esențial va fi să descopere rolul acestor plante în menținerea biodiversității locale, în special în relație cu alte specii de animale sau insecte.
Ca provocare suplimentară, echipa va căuta informații despre plante pe cale de dispariție și va propune un plan de protecție pentru aceste specii. Vor încerca, de asemenea, să intervieveze experți sau angajați ai parcului pentru a obține perspective profesioniste cu privire la măsurile de conservare.
Echipa 4: Impactul Oamenilor asupra Naturii
Elevii vor explora zonele din parc unde activitățile umane au avut un impact negativ. Ei vor identifica cel puțin 5 zone afectate (cum ar fi zone cu gunoi, cărări formate ilegal sau poluare sonoră) și vor fotografia aceste locuri pentru a documenta problema. După această etapă, vor propune soluții practice pentru rezolvarea problemelor observate.
Ca parte a provocării, elevii vor organiza o mini-campanie de conștientizare, realizând un afiș pe care să-l amplaseze în parc, cu mesaje de protecție a mediului. De asemenea, vor interacționa cu trecătorii pentru a-i întreba dacă ar fi dispuși să participe la o acțiune de curățare a parcului.
Echipa 5: Poluare și Resurse de Apă
Această echipă va avea ca sarcină identificarea surselor de apă din parc, cum ar fi lacurile, râurile sau fântânile. Ei vor afla dacă aceste surse sunt naturale sau artificiale și vor întreba trecătorii despre calitatea apei și eventualele semne de poluare observate.
Provocarea lor va fi să găsească semne de poluare (de exemplu, gunoi în apă sau pete de ulei) și să discute soluțiile pe care parcul ar putea să le implementeze pentru a îmbunătăți calitatea apei.
Echipa 6: Insecte și Polenizatori
Ultima echipă va observa și documenta 4 specii de insecte din parc, în special polenizatori cum ar fi albinele sau fluturii. Elevii vor învăța despre importanța acestor insecte pentru ecosistem și vor nota riscurile la care sunt expuse din cauza activităților umane, cum ar fi utilizarea pesticidelor sau poluarea.
Ca provocare, echipa va propune un plan pentru a construi un adăpost pentru insecte (hotel de insecte) și va discuta cu un angajat al parcului despre amplasarea acestuia.
Concluzia Activității (30 minute)
După ce echipele și-au finalizat sarcinile, fiecare echipă va prezenta rezultatele obținute în fața colegilor. Se vor discuta descoperirile, soluțiile propuse pentru problemele de mediu și ideile creative prezentate de fiecare echipă. Elevii vor fi încurajați să reflecteze asupra importanței biodiversității și a protecției mediului, precum și asupra modului în care putem contribui cu toții la conservarea naturii.
FEEDBACK:
Cum v-a făcut să vă simțiți această activitate ?
Ce vi s-a părut cel mai ușor?
Dar cel mai interesant ?
Ce vi s-a părut cel mai greu ?
Au fost incluși toți membrii echipei ?
Ce probleme ați întâmpinat ?
Care a fost reacția oamenilor intervievați ?
Ce altă activitate ați vrea să faceți pe această temă ?
Ce scor v-ați acorda pentru implicarea voastră, pe o scală de la 1-5, în care 1- deloc, 2-puțin, 3-cât de cât, 4-destul, 5-foarte mult ?